UE321 - Histoire matérielle et comparée des sciences sociales : les libertés académiques en France et dans le monde – définitions, pratiques, résistances

Intervenant·e·s

• Christelle Rabier [référent·e]   maîtresse de conférences, EHESS / Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, sociétés (CERMES3)

La question des libertés académiques et de leur signification représentent un enjeu majeur des droits humains : en ce sens, elles représentent une aune à laquelle mesurer l’état de nos démocraties. Depuis plusieurs années, plusieurs États s’en prennent violemment aux universitaires : c’est le cas en Turquie, avec la répression des signataires des Universitaires pour la paix ; au Brésil ; en Iran…. C’est aussi le cas en Europe et en Amérique du Nord. Ces derniers mois, des responsables politiques de premier plan ont ouvertement dénoncé des institutions, des universitaires, relançant le spectre du maccarthysme ou celui de la tuerie de l’École polytechnique à Montréal en 1989. L’affirmation des libertés académiques semble ainsi un symptôme des multiples pratiques de silenciement des universitaires, qui, en retour, invitent à repenser l’utopie universitaire et sa signification politique.

Dans le prolongement du séminaire L’histoire dans le monde aujourd’hui : débats et combats (2014-2015) et Historien/nes dans le monde aujourd'hui : perspectives sociologiques (2015-2016), le séminaire entend réfléchir aux évolutions récentes des débats sur les libertés académiques, dans un contexte de fragilisation économique des institutions universitaires. En revenant sur les débats philosophiques et juridiques sur la définition de cet ensemble de libertés et de droits, entre XIX^e et XXI^e siècle, le séminaire interrogera les mises en cause et les modalités de défense pratiques de ces libertés académiques, à partir de situations européennes contemporaines touchant en priorité les sciences sociales, mises en perspectives dans une histoire mondiale de longue durée.