UE606 - Surdité et langue des signes : analyseurs politiques, philosophiques et sociolinguistiques. 15. Formes de contestation et politiques de réparation

Intervenant·e·s

• Andrea Benvenuto [référent·e]   maîtresse de conférences, EHESS / Centre d'étude des mouvements sociaux (CEMS)
• Fabrice Bertin   professeur certifié, EHESS / Centre d'étude des mouvements sociaux (CEMS)
• Olivier Schetrit   docteur, EHESS

Nous poursuivons notre réflexion sur les usages du concept de réparation dans le champ d’études sur les sourds et les langues des signes. Si ce concept est communément associé à une pratique médicale visant la correction du déficit physiologique comme condition de normalité, et contesté, par cette raison, par une partie de la population sourde concernée, nous observons aussi que l’exigence de réparation au tort subi par ces mêmes personnes dès lors qu’ils n’ont plus accès aux conditions de vie qu’elles réclament, élargissent en les questionnant les significations et les usages que les différents acteurs mobilisent autour de la réparation. C’est ce que nous observons dans certaines pratiques artistiques ou professionnelles visant à redonner d’autres sens au corps questionné. En partant principalement des trois terrains de recherche : les pratiques artistiques, les écritures autobiographiques et les dispositifs institutionnels qui placent la langue des signes au cœur de leurs pratiques, nous continuons l'exploration des multiples formes par lesquelles le concept de réparation fait irruption dans la vie des sourds que ce soit dans la contestation comme dans des nouvelles formes d’appropriation. En remettant en question un certain ordre socialement établi (il faut réparer un corps défaillant), le concept se charge d’une valeur émancipatrice et contribue à des nouvelles lectures du champ des Deaf Studies et plus largement, des Disability Studies.

Mardi 12 octobre 2021 : Formes de contestation et usages de la réparation

• Introduction : A. Benvenuto, F. Bertin et O. Schetrit 

Mardi 26 octobre 2021 : Récits de vie, écritures et réparation 

• Andrea Benvenuto (CEMS, PHS) – Ce que l’enquête autobiographique donne à voir comme processus de réparation. 

Mardi 9 novembre 2021 : Récits de vie, écritures et réparation

• Fabrice Bertin (CEMS, PHS) - De l’usage de la biographie dans l’écriture de l’histoire des sourds 

Mardi 23 novembre 2021 : Récits de vie, écritures et réparation

• Marlène Varnerin (Editions Inclood) et Pascale Gicquel (narratrice et formatrice) – À propos de la fabrique des écritures de soi à partir du livre Inouïes, portraits des femmes sourdes (Editions Inclood, 2019) 

Mardi 11 janvier 2022 : Dispositifs de réparation : la question linguistique et culturelle pour prendre soin des sourds 

• Nelly Aziaez (Médecin, responsable de l’UNISS, Hôpital La Salpêtrière). Les médecins signeurs dans les unités des soins des sourds: quels motivations pour quelles pratiques ? 

Mardi 25 janvier 2022 : Ce que réparer veut dire 

• Johann Michel (philosophe, CEMS). Présentation de son dernier ouvrage Le réparable et l’irréparable. L’humain au temps du vulnérable. Hermann, 2021.

Mardi 8 février 2022 : Formes de contestation et usages de la réparation dans le terrain artistique 

• Olivier Schetrit et Andrea Benvenuto (CEMS, PHS). L’art sourd entre processus de réparation identitaire et élan émancipateur 

Mardi 8 mars 2022 : Usages de la réparation dans le terrain de l’art cinématographique 

• Barbara Fougère (Université Panthéon-Sorbonne) – Approche cinématographique des processus de réparation à partir de l’analyse des films Sound of Metal (2021) et Frankie Wilde (2004) 

Mardi 22 mars 2022 : Dispositifs de réparation : l’IC

• Sophie Bergheimer (Psychothérapeute) - L’Implant Cochléaire : que répare-t-il ? Approche psychanalytique. 

Mardi 12 avril 2022 : Dispositifs de réparation : l’accès au droit 

• Pauline Duchemin (Association Droit Pluriel) – Quel accès à la justice pour les personnes sourdes en quête de réparation ? (titre provisoire) 

Mardi 10 mai 2022 : Dispositifs de réparation : l’accès à l’éducation supérieur 

• Emi Matsuoka (ENS) – Les enjeux de l’inclusion dans l’enseignement supérieur, entre politique de prévention et politique de réparation. Le cas des étudiant.e.s sourd.e.s 

Mardi 24 mai 2022 :

• Karl Steel (Brooklyn College, NY), professeur invité à l’EHESS par Pierre-Olivier Dittmar: "Muteness": At the intersection of Animals, Objects, and Disability in Premodern Europe (« Mutisme » : au carrefour des animaux, des objets et du handicap dans l’Europe prémoderne). Avec le soutien du Programme Handicap & Sociétés de l’EHESS