UE251 - Pour étudier le travail

• 105 bd Raspail
  Salle 1
  105 bd Raspail 75006 Paris
  1er semestre / hebdomadaire, vendredi 09:00-11:00
  du 23 octobre 2020 au 29 janvier 2021

Dernière modification : 2 octobre 2020 16:18

Type d'UE

Enseignements fondamentaux de master

Disciplines

Sociologie

Page web

-

Langues

français

Mots-clés

Classes sociales Enquêtes Genre Racismes et races Sociologie Travail

Aires culturelles

Amérique du Nord France

• Initiation/introduction – Sciences sociales-Pratiques de l'interdisciplinarité en sciences sociales – M1/S1-M2/S3
  Suivi et validation – semestriel hebdomadaire = 6 ECTS
  MCC – contrôle continu
• Initiation/introduction – Sociologie – M1/S1-M2/S3
  Suivi et validation – semestriel hebdomadaire = 6 ECTS
  MCC – contrôle continu

Contacts additionnels

-

Informations pratiques

-

Direction de travaux des étudiants

-

Réception des candidats

-

Pré-requis

merci de s'inscrire par courriel auprès de Christelle Avril avant la première séance du séminaire.

Dans la lignée de l’ouvrage Enquêter sur le travail : méthodes, concepts, récits (La Découverte, « Grands repères » 2010) co-écrit avec Marie Cartier et Delphine Serre, ce séminaire s’est donné un double objectif. Tout d’abord offrir aux étudiant·es les moyens de s’approprier les résultats de la sociologie du travail à partir de la lecture et de l’analyse collective en séance des enquêtes passées et récentes déjà menées dans des univers de travail variés (ouvrier, employé, de cadres, dans le privé comme dans le public…). Apprendre ensuite aux étudiant·es à mener des enquêtes en sociologie du travail en identifiant les différents concepts de l’analyse sociologique déjà élaborés dans cette discipline de manière empirique et leur apprendre à réfléchir au choix de leurs méthodes d’enquête. Le séminaire a ainsi ouvert un espace de réflexion sur la constitution des dispositifs d’enquête les plus ajustés à saisir telle ou telle dimension du travail et sur les apports et limites du choix de telle méthode ou grille d’analyse. Il s’agissait à partir d’exemples concrets (les ouvrières et ouvriers, les facteur·ices, les musicien·nes, les éducateur·ices…) de comprendre que derrière chaque technique d’investigation se trouvent des enjeux théoriques spécifiques : les choix méthodologiques, empiriques, engagent en réalité le type d’objet étudié et des grilles d’analyse.

Ce séminaire s’est organisé en deux parties. La première a porté sur des enquêtes s’intéressant avant tout à la scène professionnelle pour saisir pratiques et rapports au travail. Elle a mis en avant des notions classiques de la sociologie du travail comme les conditions de travail, la qualification, l’écart entre travail prescrit et réel, les conflits de perspective, les dysfonctionnements organisationnels… La deuxième partie a proposé une sociologie du travail décloisonnée c’est-à-dire éclairant dans un même geste ce qui se passe sur la scène professionnelle et la formation des dispositions sur des scènes extérieures au travail. On a ainsi appréhendé la façon dont les pratiques et le rapport au travail diffèrent selon les socialisations familiales, notamment de genre et de classe ou encore selon l’appartenance à différentes générations et cultures nationales.

Ce séminaire a pour ligne de conduite une pédagogie rationnelle : les textes à lire une séance sur deux font l’objet d’un écrit à rendre selon une grille commune qui vise à faire expliciter la méthodologie et la grille d’analyse choisies par l’auteur·ice. Cet écrit fait l’objet à la fois d’une correction individuelle (évaluation en continu) et en séance à travers une discussion collective. Pour éviter les effets d’auto-censure à l’oral liés entre autres aux différences de capitaux culturels et au genre, les étudiant·es discutent d’abord en sous-groupes avant de proposer à l’ensemble de "la classe" via un·e porte-parole, leurs réponses aux questions posées collectivement.

Publications

• Avec I. Ramos Vacca, « Getting your hands dirty for other people. Female occupations and the moral division of labor », Travail, genre et sociétés, 2020/1, n° 43, p. 85-102. https://www.cairn-int.info/article-E_TGS_043_0085--getting-your-hands-dirty.htm
• « Aides à domicile, les ouvrières du soin », dans La Santé. Un enjeu de société, Auxerre, Éditions Sciences humaines, 2020.

• Initiation/introduction – Sciences sociales-Pratiques de l'interdisciplinarité en sciences sociales – M1/S1-M2/S3
  Suivi et validation – semestriel hebdomadaire = 6 ECTS
  MCC – contrôle continu
• Initiation/introduction – Sociologie – M1/S1-M2/S3
  Suivi et validation – semestriel hebdomadaire = 6 ECTS
  MCC – contrôle continu

Contacts additionnels

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Informations pratiques

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Direction de travaux des étudiants

-

Réception des candidats

-

Pré-requis

merci de s'inscrire par courriel auprès de Christelle Avril avant la première séance du séminaire.

• 105 bd Raspail
  Salle 1
  105 bd Raspail 75006 Paris
  1er semestre / hebdomadaire, vendredi 09:00-11:00
  du 23 octobre 2020 au 29 janvier 2021

Dans la lignée de l’ouvrage Enquêter sur le travail : méthodes, concepts, récits (La Découverte, « Grands repères » 2010) co-écrit avec Marie Cartier et Delphine Serre, ce séminaire s’est donné un double objectif. Tout d’abord offrir aux étudiant·es les moyens de s’approprier les résultats de la sociologie du travail à partir de la lecture et de l’analyse collective en séance des enquêtes passées et récentes déjà menées dans des univers de travail variés (ouvrier, employé, de cadres, dans le privé comme dans le public…). Apprendre ensuite aux étudiant·es à mener des enquêtes en sociologie du travail en identifiant les différents concepts de l’analyse sociologique déjà élaborés dans cette discipline de manière empirique et leur apprendre à réfléchir au choix de leurs méthodes d’enquête. Le séminaire a ainsi ouvert un espace de réflexion sur la constitution des dispositifs d’enquête les plus ajustés à saisir telle ou telle dimension du travail et sur les apports et limites du choix de telle méthode ou grille d’analyse. Il s’agissait à partir d’exemples concrets (les ouvrières et ouvriers, les facteur·ices, les musicien·nes, les éducateur·ices…) de comprendre que derrière chaque technique d’investigation se trouvent des enjeux théoriques spécifiques : les choix méthodologiques, empiriques, engagent en réalité le type d’objet étudié et des grilles d’analyse.

Ce séminaire s’est organisé en deux parties. La première a porté sur des enquêtes s’intéressant avant tout à la scène professionnelle pour saisir pratiques et rapports au travail. Elle a mis en avant des notions classiques de la sociologie du travail comme les conditions de travail, la qualification, l’écart entre travail prescrit et réel, les conflits de perspective, les dysfonctionnements organisationnels… La deuxième partie a proposé une sociologie du travail décloisonnée c’est-à-dire éclairant dans un même geste ce qui se passe sur la scène professionnelle et la formation des dispositions sur des scènes extérieures au travail. On a ainsi appréhendé la façon dont les pratiques et le rapport au travail diffèrent selon les socialisations familiales, notamment de genre et de classe ou encore selon l’appartenance à différentes générations et cultures nationales.

Ce séminaire a pour ligne de conduite une pédagogie rationnelle : les textes à lire une séance sur deux font l’objet d’un écrit à rendre selon une grille commune qui vise à faire expliciter la méthodologie et la grille d’analyse choisies par l’auteur·ice. Cet écrit fait l’objet à la fois d’une correction individuelle (évaluation en continu) et en séance à travers une discussion collective. Pour éviter les effets d’auto-censure à l’oral liés entre autres aux différences de capitaux culturels et au genre, les étudiant·es discutent d’abord en sous-groupes avant de proposer à l’ensemble de "la classe" via un·e porte-parole, leurs réponses aux questions posées collectivement.

Publications

• Avec I. Ramos Vacca, « Getting your hands dirty for other people. Female occupations and the moral division of labor », Travail, genre et sociétés, 2020/1, n° 43, p. 85-102. https://www.cairn-int.info/article-E_TGS_043_0085--getting-your-hands-dirty.htm
• « Aides à domicile, les ouvrières du soin », dans La Santé. Un enjeu de société, Auxerre, Éditions Sciences humaines, 2020.