UE57 - Atelier doctoral. Ethnographier la vie morale

Intervenant·e·s

• Luc Castaneda [référent·e]   doctorant, EHESS / Centre d'études en sciences sociales du religieux (CéSor)
• Jeanne Leblay   doctorante, EHESS / Centre d'études en sciences sociales du religieux (CéSor)

À travers quelles pratiques, quelles techniques et quels discours les individus s’engagent-ils dans un travail éthique ? Comment l’institution et les relations sociales travaillent-elles l’individu dans son projet moral ? Comment la faute, la déviance et le repentir participent-ils au façonnement moral ? De quels outils dispose-t-on pour rendre compte de la complexité de ces phénomènes ? Comment est-ce que les sciences sociales se sont approprié la question morale ?

Cet atelier, destiné aux masterant·es, doctorant·es et post-doctorant·es, entend ouvrir un espace de formation et de discussion sur la recherche portant sur la question morale à la croisée de l’anthropologie et de la sociologie. La formule du séminaire tient à la fois de l’atelier de lecture et de la présentation de recherche. À chaque séance, les intervenant·es sont ainsi invité·es à présenter leurs propres enquêtes à l’aune de textes de référence et contemporains de la sociologie et de l’anthropologie morale.

Séance 1 : Techniques de soi

Textes discutés :

• Foucault, Michel, « Pratiques de soi », in La question morale. Une anthologie critique, Presses Universitaires de France, 2013. p. 65-73
• Mahmood, Saba, 2001, « Feminist Theory, Embodiment, and the Docile Agent: Some Reflections on the Egyptian Islamic Revival », Cultural Anthropology, vol. 16, n°2, p. 202-236

Séance 2 : Économies morales

Textes discutés :

• Fassin, Didier, 2009, « Les économies morales revisitées », Annales. Histoire, Sciences Sociales, 64e année (6), p. 1237-1266
• Siméant-Germanos, Johanna, 2010, « Économie morale et protestation — détours africains », Genèses, n°81, p. 142-160

Séance 3 : Ambivalences et failles 

Textes discutés :

• Schielke, Samuli, 2009, « Ambivalent Commitments: Troubles of Morality, Religiosity and Aspiration among Young Egyptians », Journal of Religion in Africa, 39(2), 158-185.
• Becker, Howard S., Traduit de l'américain par Briand, J.-P. et Chapoulie, J.-M. (2020), « Le double sens de “outsider” », Outsiders : Études de sociologie de la déviance, Éditions Métailié, p. 25-42

Séance 4 Repentir et punition

Textes discutés :

• Asad Talal, 1993, « On Discipline and Humility in Medieval Christian Monasticism », in Genealogies of Religion: Discipline and Reasons of Power in Christianity and Islam, The Johns Hopkins University Press, Baltimore
• Laidlaw James et Mair Jonathan, 2019, « Imperfect Accomplishment: The Fo Guang Shan Short-Term Monastic Retreat and Ethical Pedagogy in Humanistic Buddhism », Cultural Anthropology, vol. 34, no 3, p. 328‑358.

Séance 5 : Morale, culture et rapports (post)coloniaux 

Textes discutés :

• Asad Talal, 2023, « L’anthropologie et la rencontre coloniale », in Tradition critique, Après la rencontre coloniale, Vues de l’esprit, Forest, pp. 29-40
• Robbins, Joel, 2007, « Between Reproduction and Freedom: Morality, Value, and Radical Cultural Change », Ethnos, vol. 72, n°3, p. 293-314

Séance 6 : Enseigner la morale

Textes discutés :

• Durkheim, Émile (2012 [1925]), « L’esprit de la discipline », L'éducation morale, Préface de Serge Paugam. Presses Universitaires de France, Paris
• Darmon, Muriel (2015), « Chapitre 1. Une institution enveloppante : comment mettre une population au travail. », Classes préparatoires : La fabrique d’une jeunesse dominante, La Découverte, Paris, p.25-84.

Séance 7 : Classifications morales et classes sociales

Textes discutés :

• Lamont, Michèle, 2000, « The world in moral order » in The Dignity of Working Men, Harvard University Press / Russell Sage Foundation, New York/Cambridge p. 17-54
• Blanc, Julie & Fouilland, Noé, 2024, « Tenir la ligne : les conditions sociales du travail de mise en cohérence de soi », Politix, 147(3), p. 9-28