UE302 - Écouter, comprendre, créer : arts, sciences et paysages sonores de l’océan

Intervenant·e·s

• Pascale Haag [référent·e]   maîtresse de conférences, EHESS / Centre Georg-Simmel (CGS)
• Pauline André-Dominguez   doctorante, EHESS / Centre de recherches sur les arts et le langage (CRAL)

Comment se connecter à un océan que l’on ne voit pas, que l’on n’entend pas, que la plupart des humains n’expérimentent qu’à distance ? Face à l’ampleur des bouleversements climatiques et des périls de la vie marine causés par les activités humaines, les discours scientifiques seuls peinent à engager la société dans les « changements transformateurs » nécessaires (IPBES, 2019), notamment ceux qui transforment nos relations à l’océan. Les émotions – émerveillement, empathie, mélancolie, colère – jouent un rôle central dans la construction de ces relations, et les arts offrent des voies privilégiées pour les explorer, voire pour susciter l’engagement. Des performances explorant la pollution plastique aux récits de science-fiction océanique ou aux installations sonores, les créations artistiques associées aux savoirs scientifiques ouvrent des espaces à la fois cognitifs et sensibles, où l’océan devient plus concret, plus compréhensible. Mais comment ces projets se construisent-ils ? Que se passe-t-il dans la rencontre entre artistes et scientifiques, qui parfois se croisent (artistes-chercheurs, scientifique-auteur/poète) ? Quels types de savoirs émergent de ces collaborations et des porosités entre ces mondes séparés (seulement en théorie) depuis cinq siècles ?Ce séminaire de recherche-création propose d’explorer différentes modalités de rencontre entre arts et sciences (et leurs porosités) sur le thème de l’océan, en accordant une attention particulière à sa dimension sonore. Croisant les regards de chercheurs.ses (éco/bio-acoustique, biologie marine, sciences de l’éducation, anthropologie, musicologie, éco/zoopoétique), d’artistes engagés dans des projets océaniques et d’étudiants désireux d’expérimenter ces croisements, chaque séance comprendra une présentation de projets et un atelier de création collective transdisciplinaire. En lien étroit avec le projet Listening to the Ocean, ce séminaire cherche à appréhender les facteurs qui contribuent à une « littéracie océanique » qui ne soit pas seulement informative, mais qui prenne en compte la dimension émotionnelle de la relation au milieu marin et suscite une action collective éclairée en faveur de sa protection.