UE241 - Quantifier 2 : la conception d’une enquête quantitative (groupe 1)

Intervenant·e·s

• Julie Lenoir [référent·e]   ingénieur d'études, INED

L’objectif du séminaire est d’apprendre à construire une enquête quantitative, c’est-à-dire à concevoir un dispositif de collecte de données vouées à l’analyse statistique. Toutes les composantes méthodologiques d'une enquête quantitatives seront présentées ainsi que leurs intérêt et limites, et illustrées par des exemples issus d'enquêtes portant sur le genre et la sexualité.

Le cours s'articule autour d'un travail collectif, dont l'objectif est de concevoir une enquête quantitative sur un thème choisi librement par les étudiant·e·s en accord avec les enseignantes. Elles·ils seront amené·es à concevoir un dispositif d’enquête ainsi qu'un protocole de test de leur questionnaire, qui sera mis en oeuvre sur le terrain, auprès de leur population d'intérêt. La validation consiste en un rapport de présentation de l’enquête réalisée. Une attention particulière sera portée sur la réflexivité méthodologique des étudiant·es.

Au début du semestre, les séances sont consacrées aux cours magistraux, puis progressivement au travail de groupe. Les dernières séances de l'année sont consacrées entièrement au travail de groupe. La dernière séance est dédiée aux présentations des projets.

Les cours magistraux s'articulent autour des modules suivants :

• Population et échantillonnage : présentation des méthodes d'échantillonnage, comment définir sa population d'intérêt, impacts sur les protocoles de collecte
• Modes et supports de collecte : présentation des modalités possibles de collecte de données d'enquête quantitative (web, papier ; avec ou sans médiation)
• Mesures : comment passer d'une hypothèse de recherche à une mesure objectivante, présentation des mesures courantes (classe sociale, éducation, etc.) et enjeux spécifiques de la mesure du genre
• Ecrire un questionnaire : normes et écueils à éviter dans l'écriture des questionnaires, normes éditoriales et enjeux d'accessibilité numérique
• Tests : méthodologies de test permettant d'évaluer la qualité d'un protocole d'enquête et/ou d'un questionnaire

Seront aussi évoqués de manière transversale les enjeux spécifiques liés au RGPD et les conséquences sur la collecte des données (recueil de consentement, gestion des données).

Le travail de groupe est articulé selon le cours magistral : les étudiant·e·s sont invité·e·s à travailler sur chaque aspect de leur enquête en cohérence avec l'avancement du cours.