UE149 - Initiation à l'enquête de terrain

Intervenant·e·s

• Virginie Dutoya [référent·e]   chargée de recherche, CNRS / Centre d'études sud-asiatiques et himalayennes (CESAH)

Cette initiation à l'enquête de terrain, obligatoire pour les étudiant·es du parcours anthropologie de la mention Genre, est ouverte dans la limite des places disponibles aux étudiant·es des autres parcours de la mention Genre, aux étudiant·es de la mention Anthropologie, aux étudiant·es de la mention Sociologie, exceptionnellement aux étudiant·es d’autres mentions. Il s’adresse en priorité à celles et ceux qui n’ont pas déjà suivi de formation à l’enquête de terrain. 

L'enseignement sera organisé tout au long du semestre selon une alternance de séances en cours et de séquences sur le terrain. Guidé·es par les deux responsables de l'enseignement, les étudiant·es, réparti·es en binômes, seront amené·es à franchir les différentes étapes de réalisation d'une enquête ethnographique : elles et ils apprendront à formuler une question de recherche articulée au thème de l'enquête collective (construction de l'objet), à identifier un terrain, à négocier leur entrée sur le terrain, à recueillir des matériaux (entretiens, observations ethnographiques notamment), à rédiger leur journal de terrain, à transcrire des entretiens, à produire des compte-rendus d'observations, etc.

Cette initation à l'enquête ethnographique nécessite un fort engagement de la part des étudiant·es, à la fois dans leurs activités sur le terrain et lors des séances en cours où il leur sera demandé de participer activement : partage d'expérience, réflexions sur les enjeux méthodologiques, épistémologiques et éthiques soulevés par leur terrain, retours sur les exercices proposés, discussions autour de textes en lien avec l'enquête.

Modalités de candidature et d’inscription : dépôt des demande de participation sur la plateforme et envoyer une courte lettre de présentation d’une page/une page et demie à NN.. au plus tard le … . Les éléments suivants sont attendus dans la lettre : résumé du parcours universitaire, intérêt pour l’enquête ethnographique en lien avec la recherche du mémoire.