UE389 - Atelier d’écriture en bande dessinée

Intervenant·e·s

• Pierre Nocérino [référent·e]   chargé de recherche, CNRS / Laboratoire interdisciplinaire d'études sur les réflexivités. Fonds Yan-Thomas (LIER-FYT)

Cet atelier de formation professionnalisant est ouvert aux doctorant·es et masterant·es de toutes mentions. Il propose une initiation à l’écriture des sciences sociales sous forme de bande dessinée (BD).

Chaque participant·e sera ainsi accompagné·e dans la réalisation d’un projet de BD, à partir de ses propres travaux et en adéquation avec ses aspirations.
Pour exemples, il pourra s'agir, entre autres, de restitution d’observations ethnographiques en BD, de présentation synthétique des résultats en images, de mise en scène graphique de l’état de l’art, du récit illustré du travail d’enquête, ou encore d'un dossier destiné à proposer un projet plus ambitieux à une structure éditoriale.

Pour ce faire, l’atelier mêlera d’une part des exercices pratiques (destinés à acquérir des rudiments de narration et de dessin) et, d’autre part, des réflexions sur l’écriture scientifique appréhendée comme pratique professionnelle.

Afin de proposer un accompagnement suivi, une sélection des participant·es sera réalisée sur la base d’une lettre de motivation et d’un argumentaire présentant les envies et intentions relatives au projet individuel (contact: pierre.nocerino@cnrs.fr).

Le projet produit pourra faire l’objet d’une validation.

Pierre Nocérino est sociologue et dessinateur. En parallèle de ces travaux sur les politisations et attributions de responsabilité en milieu professionnel, il a développé plusieurs initiatives destinées à écrire la sociologie sous forme de bande dessinée, que ce soit sur un blog personnel, dans des rapports de recherche, des articles scientifiques ou encore sa thèse.

1ère séance – "Quand BD et sciences sociales s’emmêlent"

Objectifs : Introduire le programme et donner des outils de base pour le bon déroulement de l’atelier.

2e séance – "Juger de la qualité d’une BD traitant de sciences sociales"

Objectifs : Identifier les critères d’évaluation de l’écriture scientifique et la manière dont la bande dessinée peut aider à honorer ces critères (ou, a contrario, les entraver).

3e séance – "Pitch, Ô mon pitch !"

Objectifs : réfléchir collectivement aux travaux de chacun par la présentation des pitchs résumant les différents projets individuels.

4e séance –"De la recherche en sciences sociales à la recherche graphique"

Objectifs : Réfléchir collectivement à l’aspect que peut prendre la mise en image (design des personnages, mise en scène des décors, place du narrateur, etc.) et aux implications épistémologiques et éthiques de ces choix (bonne représentation des faits, degré de vérification des matériaux, etc.).

5e séance – "Le story-board, là où la magie commence (et les ennuis aussi)"

Objectifs : travailler ensemble à l’avancée des story-boards en discutant des différentes modalités de découpage de chacun et chacune.

6e séance – "Crayonné, encrage et colorisation…"

Objectifs : connaître les différentes techniques possibles de travail des planches pour parvenir à justifier ses arbitrages (tant du point de vue des contraintes personnelles que des contraintes disciplinaires)..

7e séance –"Sortir le produit de l’atelier"

Objectifs : permettre aux personnes souhaitant valider d’avoir des retours sur leur projet afin de l’affiner et d’être davantage en mesure de défendre les choix réalisés.

8e séance –"Qu’est-ce qu’on fait maintenant ?"

Objectifs : revenir sur l’expérience de l’atelier et partager les interrogations de chacun et chacune sur leurs projets à venir impliquant de la bande dessinée.