UE783 - Comparer des styles de pensée en anthropologie : archives, textes, pratiques

Intervenant·e·s

• Nicolas Adde [référent·e]   ATER, EHESS / EHESS (EHESS)

La singularité de l’anthropologie est d’être une discipline comparative, les anthropologues sont amenés à étudier les différences et les ressemblances entre les sociétés, y compris la leur, et pour cela ils mettent au point des démarches méthodologiques et épistémologiques singulières. Ces démarches divergent dans leurs gestes, leurs pratiques et leurs théories. C’est la raison pour laquelle il est nécessaire de comparer les comparatismes pour rendre compte de leurs similitudes, de leurs différences et même de leurs contradictions.

Cet enseignement propose de comparer différentes démarches méthodologiques et épistémologiques propres à l’anthropologie à partir d’entrées communes ou de données empiriques proches. Ainsi au lieu d’analyser les théories et courants de pensée de l’anthropologie en eux-mêmes, comme des monades théoriques autonomes, nous préférons mettre ceux-ci en comparaison autour d’un problème identique et d’interroger leurs opérations comparatives respectives. Autrement dit, en interrogeant ces opérations comparatives distinctes, nous pourrons remettre en chantier la description et l’organisation des phénomènes permettant de construire un comparable. En nous plaçant au ras des techniques descriptives des anthropologues, cherchant à déterminer leurs procédures pour sélectionner, rassembler, ordonner, comparer et insérer dans des relations les phénomènes décrits.

Un autre questionnement, transversal à cet enseignement, concerne l’usage des archives de l’anthropologie, c’est-à-dire une réflexion sur la manière de donner du sens à une donnée d’archive. À partir de différents exemples, présentés tout au long de l’année, nous interrogerons cet héritage intellectuel fait de traces écrites et verbales que les ethnologues laissent dans leurs archives (carnets, notes, films, enregistrements sonores, photos, etc.). La comparaison entre des documents d’archives et des documents publiés d’un même auteur permettra de réfléchir sur la manière dont les chercheurs organisent, interprètent et comparent les faits.  

Dans ce séminaire, les étudiants seront amenés à réfléchir à différents styles de pensée de la discipline, mais également à la façon dont, eux-mêmes, agencent leurs données empiriques pour construire des comparables.