UE723 - Accompagner, être accompagné : les figures de l’autonomie condition

Intervenant·e·s

• Éliane Rothier Bautzer [référent·e]   maîtresse de conférences, Université Paris Cité / Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, sociétés (CERMES3)

Dans la prolongation des séminaires animés précédemment autour de l’analyse sociologique de la notion de parcours de soins, nous interrogeons cette année la notion de parcours comme institution de l’autonomie.

En effet, tout accompagnement qui s’inscrit dans la durée (soins chroniques, dispositifs inclusifs dans l’éducation et la formation) convoque aujourd’hui un ensemble d’acteurs, d’organisations, d’institutions hétérogènes. Nous avons vu précédemment que, loin d’être performative, la notion de parcours de soin n’implique pas fluidité et harmonie de l’ensemble des soutiens apportés.

Les personnes accompagnées traversent l’ensemble de ces espaces/temps/territoires au petit bonheur la chance. Parfois, ils peuvent se saisir des contradictions, tensions entre les étapes parcourues. Mais souvent, le parcours comme institution de l’autonomie ne représente que de très loin le cadre initialement défini comme une ressource tournée vers l’usager.

Les relations nouvelles et installées dans le temps entre professions de l’éducation, de la formation, du médico-social, du social et du sanitaire apparaissent revisitées, bouleversées, sources d’inconfort et de tensions pour l’ensemble des acteurs qui y travaillent. De nouveaux métiers viennent se développer aux interstices (coachs, AESH, patients experts…), entre des professions bien installées (IPA, Pairs aidants) avec plus ou moins de bonheur et de légitimité.

On constate donc que le parcours comme institution de l’autonomie est la condition de notre socialité contemporaine et qu’il introduit conjointement la place centrale de la notion d’accompagnement.

En cela, ce sont les modes relationnels entre l’ensemble des acteurs qui s’en trouve bouleversés, engendrant perte de sens, déstabilisation, et parfois démobilisation des professionnels impliqués.

Nous allons donc explorer cette année les formes, dynamiques, et enjeux paradoxaux de l’autonomie condition sur les pratiques professionnelles de l’éducation, de la formation, de l’accompagnement et le soin.

Le séminaire s’organise autour de ces thèmes clés avec un intérêt transverse sur la notion d’autonomie :

• Éducation thérapeutique ;
• Éducation à la santé ;
• Accompagnements au domicile ;
• Histoire et Formation des professionnels de l’éducation, du soin, de l’accompagnement.

Nous nous situerons particulièrement sur les terrains des soins chroniques.

Lundi 20 novembre 2023 : Éliane Rothier Bautzer, Présentation du séminaire : Autonomie(s), accompagnement(s), et relations entre professions

Lundi 4 décembre 2023 : Sébastien Chamayou, Autonomie du patient et décision médicale. Enjeux de la construction sociale de la preuve dans la prise en charge des exacerbations respiratoires.

Lundi 18 décembre 2023 : Éliane Rothier Bautzer, Décrire les interdépendances en travaillant à partir du travail de care professionnel, 

Lundi 15 janvier 2024 : Éliane Rothier Bautzer, Chronicité, situation de handicap, questions transversales sur les soins qui durent et l’autonomie des acteurs

Lundi 29 janvier 2024 : Valérie de la Moussaye, Accompagner l'autonomie du patient Grand Brûlé : modes relationnels et pratiques professionnelles.

Lundi 5 février 2024 : Sébastien Chamayou, Care et sens du travail d’accompagnement

Spectacle PLS- prendre le soin, avec la compagnie La Berocca : Système en tension à l’épreuve du parcours patient. Revisiter la notion de sens, entre performance théâtrale et performativité des soins avec Aude Schmitter metteur en scène.

Lundi 4 mars 2024 : Valérie de la Moussaye,  Care receiving : le point de vue des patients. L'autonomie perçue par les patients grands brûlés à travers les différentes étapes de leur parcours.

Lundi 18 mars 2024 : Éliane Rothier Bautzer, Care, sens des soins et autonomie(s), synthèse et retours sur les séances précédentes.

Lundi 29 avril 2024 : Valérie de la Moussaye, Enjeux de l’éducation thérapeutique et autonomie des patients. ETP en SSR Grands Brûlés : l'autonomie condition, enjeux paradoxaux,

Lundi 6 mai 2024 : Sébastien Chamayou, Enjeux de l’éducation thérapeutique et autonomie des patients. « Respir'acteur », l’autonomie du patient atteint de BPCO en parcours de réhabilitation respiratoire.  Retour d’expérience avec monsieur Patrice Scanu président de l’Association Second-Souffle. .

Lundi 3 juin 2024 : Élodie Hollebecque, DAC et CPTS ; des conceptions de parcours monothématiques, des problématiques complexes.

Lundi 17 juin : Éliane Rothier Bautzer, Bilan du séminaire.