UE259 - Approches critiques des catégories d'âge

Intervenant·e·s

• Juliette Rennes [référent·e]   directrice d'études, EHESS / Centre d'étude des mouvements sociaux (CEMS)

Ce séminaire porte sur les critiques de l’organisation sociale des âges qui se développent plus particulièrement depuis les années 1970, à la fois dans des travaux de sciences sociales et dans des mobilisations (que celles-ci concernent le statut des enfants, celui des mineur·es, de la jeunesse et/ou des vieilles et des vieux). Cette année, on se focalisera plus spécifiquement sur les critiques des rapports de pouvoir liés à la différence d’âge, que ces rapports de pouvoir se déploient dans l’éducation scolaire ou familiale, dans la formation des couples, dans les hiérarchies professionnelles ou dans le travail de care envers les plus âgé·es. Peut-on penser ensemble l’asymétrie statutaire mineur·e/majeur·e (dénoncée dans les travaux sur la domination adulte), les violences sexuelles et éducatives des adultes sur des enfants (mais aussi entre adultes et entre mineur·es ayant un grand écart d’âge) ou encore les diverses manifestations de maltraitance des adultes les plus âgés par celles et ceux qui en ont la charge, notamment dans des institutions de soin ? Comment ces rapports de pouvoir s’articulent-ils à ceux liés au statut social, aux ressources économiques et au genre ? 

Les séances durant 4 heures, elles sont organisées en plusieurs séquences (tour d’horizon des questions de recherche et des travaux sur le thème de chaque séance ; discussion collective d’articles ou de données d’enquête, travail en groupe sur des matériaux écrits ou (audio)visuels). 

Pour les étudiant·es devant valider le séminaire, deux options sont possibles : 1) Présentation, analyse et commentaire de deux à quatre articles au choix tirés de la bibliographie distribuée au début du séminaire. 2) Constitution d’un matériau empirique (entretien(s), corpus textuel, visuel, vidéographique, archive(s), données statistiques, observation ethnographique et/ou œuvre artistique) et analyse de ce matériau sous l’angle des enjeux d’âge qu’il permet de comprendre. Dans les deux cas, il s’agit d’un travail écrit de 6 à 10 pages à remettre après la fin du séminaire.

Séance n°1. Samedi 13 janvier 2024. Séance introductive. Les rapports d’âge en sciences sociales.  Présentation des boites à outils conceptuels, méthodologiques, bibliographiques et actualité de la recherche sur ces enjeux.

Séance n°2. Samedi 27 janvier 2024. Les préjudices liés à l’avancée en âge et leurs problématisations depuis les années 1970. L’émergence de l’âgisme comme cause militante et l’institutionnalisation de la lutte contre les discriminations liées à l’âge aux États-Unis ; les féministes et l’anti-âgisme ; les luttes pour une autre vieillesse en France. 

Séance n°3. Samedi 10 février 2024. Le statut d’enfant et le développement de critiques de la domination adulte depuis les années 1970. Le rôle de la psychanalyse et des pédagogies alternatives ; la critique féministe de l’infériorisation des enfants et des femmes dans la société patriarcale ; la critique libertaire de la forme scolaire. La constitution des « violences éducatives ordinaires » comme problème social.

Séance n°4. Samedi 2 mars 2024. Peut-on penser la situation des âges minorisés à travers un cadre commun ? Les dénonciations contemporaines parallèles des formes de maltraitance en crèche et en EHPAD. Le cadre juridique de la minorité et de la tutelle. Dans quelle mesure le droit et les institutions contribuent-ils à produire des formes d’incapacité des plus jeunes et des plus âgé·es ? Les travaux sociologiques sur le care et la dépendance.

Séance n°5. Samedi 9 mars 2024. L’âge comme dimension des rapports sociaux. Les approches intersectionnelles de l’âge. Présentation d’enquêtes sociologiques et démographiques sur les formes inégales d’expérience enfantine, de passage à l’âge adulte et de vieillissement selon la situation familiale, la classe sociale, l’origine, la trajectoire migratoire, le genre, l’orientation sexuelle, la santé ou le handicap. De quelle manière ces inégalités se manifestent-elles non seulement pendant les parcours de vie mais aussi au sein des rapports d’âge ?

Séance n°6. Samedi 23 mars 2024. Écart d’âge, conjugalité, sexualité et violences sexuelles. Les approches démographiques et sociologiques de l’écart d’âge dans les couples (hétéro- et homosexuels) et dans les rencontres érotiques et amoureuses. Les enjeux d’âge dans les violences sexuelles; les controverses sur les âges du consentement sexuel : perspectives historiques et juridiques.